股票配资亲身经历只要大家能够认真阅读我下面的分享

中国人学英语是世界上最痛苦的人群，为什么？因为我们的汉字学习是利用思维来学的，每学一个汉字我们都会了解这个字为什么会写成这样！有了这个汉字的造词逻辑思维后，我们就可以迅速掌握其含义与意义！同时我们也会得到非常大的成就感！当我们开始学英语的时候，我们发现我们什么也发现不了，好像只能死记硬背！这与我们形成的思维式学习习惯形成了冲突！同时死记硬背也让我们中国人异常痛苦，因为我们常常是今天记了，明天忘，后天再记！只有非常自律的人，每天花费两小时才能啃下英语！

有没有一种方法能让我们脱离死记硬背？答案是有的，只要大家能够认真阅读我下面的分享，大家一定会恍然大悟，原来要想学好英语不是只有非常刻苦这一条路！

当大家遇到下面这组单词中任何一个，大家千万不要蒙头就开始死记硬背！我们好好观察一下这些单词的特点！只要大家能观察一下，就会发现英语真正的学习之道！

can一听、罐头、容器；能、会、可以

candle蜡烛

candles蜡烛（复数）

cancel 取消; 撤销; 终止; 废除

cancer 癌；肿瘤；

cane（竹子、藤）茎、甘蔗

candy糖果

candies糖果(candy的复数形式)

canal水道；通道、河道、运河

channel 通道；频道；海峡；方法

我们通过观察，发现这些单词里基本都有一个我们非常熟悉的“can”！就这点发现，我们足以改变我们的英语学习思路了！我现在给大家说更劲爆的是事，大家一定认真阅读！

其实只要大家知道“糖果”是由“茎、甘蔗”造出来的，那么大家就可以粗浅的理解，为什么“candy糖果”里有会有“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”的影子！

其实只要大家知道“can”除了有“能、会”这一层含义之外，还有“易拉罐、容器”之意！尤其是大家还能知道“can”表示“容器”之意时，其实是指像“易拉罐”这样的容器！“易拉罐”大家都见过，上下一样大，就像“甘蔗”的一节一样！这样大家就能够理解为什么“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”中有“can”这一部分！

阅读到这里大家好像貌似稍微理解了一点，英语单词是有创造思维的！我们要是掌握了这种思维，那么英语单词就很容易这辈子也忘不了啦！只要大家意识到这一点，大家就应该认真将下面我详细解说进行学习！来彻底突破自己的英语！不再让英语成为我们人生的拦路虎！今天英语已经是人生工作的工具而不是特长了！这一点大家一定清醒，一定要让孩子把英语学好！

通过刚才的讲解与大家的观察，其实我们要想将这一组单词，快速地，永久性地记住，突破可其实就是“can”这个单词，而这个单词又很简单，大家一下就可以记住，关键是大家要理解“can”有两层含义，我们既可以利用“can”的“能、会”含义创造新的单词，又可以利用“can”的“易拉罐式的容器”含义创造新的单词！下面我们来学习这些思维。

其实只要大家能够知道西方古人通过观察发现“（竹子、藤）茎、甘蔗”等长的“像易拉罐，一节一节连接的连接物”，因此他们首先写出了表示“像易拉罐、一节、一听”的“can”，然后后面用表示“连接的连接物”的“ne”进行补充说明！中间两个n合并为一个即可！大家应该感受到了这种创造过程不仅非常直观，还可以帮助学习者通过思维牢记记忆单词。大家认真阅读下面的详细解说图：

通过“cane”这个单词的创造过程，大家可以体会到，英语的单词创造观察与思考很重要！尤其是如何观察！如果我们利用这种方法在学习单词的同时，将自己的观察力与思考力打造出来，大家想想我们会成为什么样的人？清北梦应该会成真吧？

大家只要知道 “糖果”是由“植物的茎做的东西”这个事实，如果国王让大家创造表示“糖果”的单词大家也会想到利用“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”吧？西方古人也知道糖果是由植物的茎制成的，他们的想法和我们是一样的，因为大家都是地球人！因此他们将“cane”截取成“can”，用“can”表示“茎”，然后用“d”表示“做”，用“y”表示“物”，最终形成“candy”。就这样他们造出了表示“糖果”的“candy”！然后他们汇报给国王“candy”这个单词，并且把创造思维告诉国王，国王是不是一下子就记住了？如果语言学家创造了一个单词，汇报给国王，国王记了忘，忘了再记，大家觉得语言学家会不会被国王杀掉呢？

大家一定要注意到我们人类是所有动物中记忆力最弱的动物，同时也是所有动物中唯一可以实现大脑神经拓扑的一种动物，这就造就了不管哪个国家的人，大家都善于利用思维，避免利用记忆力！而我们大多数中国人学英语恰恰选择了记忆力这个不给力的工具！今天大家阅读了我的文章后，一定要改变自己的认知，一定利用这种逻辑推理使得单词记忆变得有迹可循，记得更牢的方法。大家认真阅读下面详细解说图：

“canal”（水道）与“channel”（通道）的创造

只要大家知道“水道”旧时是用一节节陶瓷管连接而成，远看像“茎”，那么我们就可以将“水道”描绘成“像茎一样长长的的东西”，因此我们可以首先写出表示“茎”的词根“can”，然后在其前面加一个表示“像”的“c”，形成表示“像茎一样”的“ccan”，两个重复的c合并为一个，然后后面加上表示“长长的东西”的“al”即可！详细解说图如下：

“channel”的本义也表示“像茎一样的长长的东西”，那就可以表示“水道”的样子，由于“水道canal”已有，因此这个单词主要表示“通道”之意，然后引申出“频道；海峡；方法”等含义，也可以引申出动词“形成河道；引导；集中”等含义。详细解说图如下：

学到这里的时候，大家一定要意识到，从底层逻辑出发掌握单词的创造思维来学习的重要性，我相信大家看了文章后都有一个感触，就是如果小时候，有人这样教我，我考一个好大学没有任何问题！这样人生轨迹也就发生了变化！如果我们已经成人了，我们的学习时代已经过去了，没有机会了，那我们的孩子呢？继续走我们的老路，长大后继续我们今天的感叹！还是我们帮他选择一条成功之路，然后让他长大后，对比同龄人后，向我们提出郑重的感谢呢？其实这些都取决于今天的我们！

“cancer 癌；肿瘤”这个单词特别有意思，大家只要知道我们汉字的“癌”里面是有三个“口”字，就明白“癌”其实就是最后大量的癌细胞把我们人吃掉了！西方人也是这样理解的！大家看看“cancer”这个单词，只要大家还知道后缀er可以表示“....的东西”！那么“cancer”这个单词最后，一定会说成“XXXX的东西”这样一句话，具体是一个什么样的东西呢？只要大家能够理解字母c像人张大的嘴，可以表示“吃”，er也可以表示“人”！这样我们都可以看出“cancer”中的can表示“能、会、可以”这层含义！

其实大家只要知道“癌”是一种“能吃人的东西”这句话，就可以永久记住这个单词！

由于篇幅的限制，我列举讲解只能讲这么多，但是大家一定注意语法中讲解的“can能会”是指“无需努力、学习等就可以、能、会”！为什么语法中会这样讲，他们也没讲道理，老师也这样讲，也没讲道理，有的同志还问老师这个问题，最后让老师骂了一个鼻青脸肿！

其实只要大家知道“can能会”的创造思维，这个痛了大家一辈子的问题就解决了！大家认真阅读“can能会”的创造思维解说图：

通过一组单词的学习，我相信大家已经意识到了，单词不是随意将几个字母组合一起，让表达什么东西就表达什么东西，如果是那样，语言学家会被国王杀掉的！其实即使国王不杀语言学家，语言学家要是没有思维，他也会出现今天造出来的单词，赶紧背，否则明天自己都忘了！大家想想，我们背高考3500词都这样费劲，语言学家记住十几万甚至更多的单词，大家觉得会不会他自己让自己造出来的单词累死？

其实只要我们能改变我们的原有认知，去接受新的知识与思维，我们会迅速突破英语，我们利用这种方法其实80个小时就可以将所有高考单词牢记！当别人80小时已经搞定英语了，将节约出来的时间去研究数理化了，那我们想追别人那就太难太难！这一刻会很快到来！尤其是在咱们各位友友的支持下，可能更快！说到这里我们非常感谢一路支持我写书的各位友友，有许多友友每天用点赞、转发文章等实际行动在默默支持我。在这里郑重感谢大家！

我们希望大家与我一道努力，改变祖国现状，避免我们祖国花朵掉入英语的沼泽泥潭中出不来，把人生美好时间浪费在了，不值得的事情上！我的观点很明确，英语虽然已经是我们人类的工具，但是它不值得我们花费那么多时间与精力，它应该快速学会，我们利用这种工具拓展我们视眼，进一步研究科技！争取让我们国家在2035年培养出较多的国际领先人才，让我们实现真正的“中国梦”！

感谢认真阅读与思考，敬请关注与转发文章给需要的人，让我们一起携手辅助祖国花朵创造美好未来！

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